Apresentação

Desenvolver  o conhecimento , o ensino e a pesquisa de temas relacionados à língua hebraica originais e à cultura bíblica.Promover a aquisição do conhecimento do alfabeto hebraico, de noções de gramática, e de vocabulário básico, a introdução do desenvolvimento de leitura, pronúncia e escrita, e uma visão panorâmica da cultura e tradições do povo da bíblia (israelita).

Constituem os objetivos específicos do Curso:

Visa o conhecimento acadêmico Teológico com a finalidade de formar pessoas com perspectivas analíticas em cosmovisões diversificadas.

Curso de Bacharelado em Línguas Bíblicas visa habilitar profissionais capazes de ver o mundo de maneira reflexiva e crítica, atuando na docência e visando a pesquisa e a produção de novos conhecimentos. Capacitar o profissional a ter uma opinião crítica sobre as diferentes correntes religiosas, sem no entanto, ater-se a determinado caminho religioso. O aluno será capaz de repassar esse conhecimento como docente ou trabalhando em locais próprios que requeiram este profissional. O perfil histórico do curso também permite ao aluno, atuar em assessorias de preservação histórica, bibliotecas ou museus.O curso contribui para a formação no âmbito profissional e também pessoal. A formação objetiva oferecer a compreensão da estrutura e diversidade dos fenômenos religiosos, primando pela capacitação profissional voltada para a formação de indivíduos que compreendam a si mesmo e o mundo ao seu redor.

OBJETIVO GERAL:

Curso voltado para o âmbito acadêmico explorando todas as áreas do saber, sendo aplicável a pastores, estudantes de Teologia, obreiros e todas as pessoas que sentem o desejo de conhecer a língua de Israel e dos originais do Antigo Testamento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Esta disciplina tem como objetivo específico colocar o aluno em contato com a área de  estudo da História e Introdução ao hebraico bíblico e moderno, focalizando os elementos básicos de sua morfologia, sintaxe e vocabulário, com exercícios de leitura e tradução de textos e passagens do Antigo Testamento, com ênfase em questões de crítica textual, linguagem e gramática, seus marcos históricos, para a evolução da Língua, salientando  algumas manifestações mais relevantes em vários contextos históricos e ao final do curso o aluno será capaz de dominar o alfabeto hebraico, ler e escrever corretamente em nível  básico, reconhecer e utilizar noções gramaticais específicas do nível elementar e construir frases curtas oralmente e por escrito.

JUSTIFICATIVA

A proposta se justifica pelo crescimento dos cristãos e pela escassa oferta de cursos de língua originais. O Curso de Línguas originais  é um espaço que permite o desenvolvimento do ensino e da pesquisa das línguas bíblicas.A oferta do Curso de Línguas originais visa atender a demanda que se manifestou nesse contexto, conjugando o estudo das línguas com o crescimento da igreja evangélica no Brasil. Também aos alunos que gostam em conhecer a sua bíblia na língua na qual foi escrita originalmente, que se interessam na leitura, na escrita, nas expressões idiomáticas e um grande repertório de palavras, conjugando os verbos mais complexos inseridos em situações importantes da sua fé.

Desenvolver atividades práticas pertinentes ao campo Teológico e tarefas teóricas da pesquisa científica ligadas à Curso de Bacharelado em Línguas Bíblicas ; Praticar a docência do ensino Teológico, tanto para o nível público como para o privado; Praticar a crítica Teológico de conformidade com a rigorosa técnica  Ortodoxa; Cooperar com a os órgãos públicos na tarefa de prestação de cidadania e de bem estar para as comunidades.

Metodologia:

O curso está baseado na metodologia de Ensino a Distância (EAD). As aulas serão ministradas por professores em material DIGITAL . Os alunos acompanharão a aula DENTRO DE NOSSA PLATAFORMA AVA EAD, tendo acesso ao conteúdo através de AULAS EM VIDEOS , SLIDES E MATERIAL DE APOIO, o aluno deverá acessar a central do aluno com seu login e senha, acessar o módulo em que está matriculado; ao fazer isso, aparecerá na tela um visualizador e, assim, acompanhar a aula.

Teólogos; estudantes de Teologia; Líderes e Pessoas que exercem funções Eclesiásticas em Geral; Pessoas Formadas em qualquer Área do Conhecimento; Estudantes e Amantes da Bíblia; Pregadores(as). Enfim, todos que desejam aprender a Língua do Antigo Testamento.

Líderes, Pastores, Missionários, Diáconos, Professores de Escolas Dominical, Membros de Igrejas, Estudantes e Profissionais de Psicanálise, Psicologia, Antropologia, Direito, História, Filosofia; ou seja, todos os que pretendem liderar, ministrar em convenções e conselhos de pastores, seminários teológicos, institutos teológicos, fazer missões, lecionar, escrever livros, apostilas, revistas da escola dominical, ministrar estudos bíblicos, seminários, conferências, palestras; e se aprofundar expressivamente no conhecimento, Teológico, Linguístico, Filosófico, Bíblico, Ministerial e Exegético.

Nossos cursos são cursos livres que tem o respaldo nos pareceres: 1º) 241 de 15/03/99 que trata dos Cursos Superiores de Teologia 2º) 296 de 10/08/99 que regulamenta o aproveitamento de estudos realizados em Seminários Maiores (Faculdades de Teologia) em cursos de licenciatura. O parecer do Conselho pleno de nº 97 de 06/04/99 que trata da Formação de Professores para o Ensino Religioso nas Escolas Públicas de ensino fundamental. No dia 15/03/99 o Conselho Nacional de Educação, aprovou o parecer nº 241/99 que abre jurisprudência para o reconhecimento dos cursos de Teologia. O Decreto Lei 1051/69 art. 1º valoriza a validação dos estudos “aos portadores de diplomas de cursos realizados em Seminários Maiores, Faculdades Teológicas ou Instituições equivalentes de qualquer confissão religiosa. O Decreto Lei nº 9394 de 20/12/96 art. 50 (LBD) diz: “As instituições de Educação Superior, quando da ocorrência de vagas, abrirão matrículas nas disciplinas de seus cursos a alunos não regulares que demonstrarem capacidade de cursá-las com proveito, mediante processo prévio. A Regulamentação do Ensino à Distância está amparada pelo Decreto nº 5.622 de20/12/05 que regulamenta o Art. 80 da LBD (Lei 9394/96). Art. 1º – Educação à Distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, representados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. Amparo Constitucional: Reconhecido e Auto-Regulamentado pela Lei 1821 de 12/03/1953, e Decreto Lei Nº 34.330 de 21/10/53, Decreto Lei Nº 9.394/96 e 9.475/97 e Pareceres Nº 97/99; 296/99 e 765/99 do Conselho Nacional de Educação e Artigos: 5º,§ 1º, § 8º e 9º e Artigo 210º, § 1º da Constituição Federal .

METÓDOS AVALIATIVOS :

DIPLOMA DIGITAL

DIPLOMA DIGITAL ENVIADO AO ALUNO VIA EMAIL OU PELA NOSSA PLATAFORMA AVA EAD 

PORTARIA Nº 330, de 5 de ABRIL de 2018

Dispõe sobre a Emissão de Diplomas em Formato Digital nas Instituições Pertencentes ao Sistema de ensino EAD.

Taxa de Diploma / Certificado Via Impresso

TAXA DE DIPLOMA IMPRESSO

Taxa de Diploma / Certificado Via Impresso

DIPLOMAÇÃO

CERTIFICADO/DIPLOMA DIGITAL ENVIADO AO ALUNO VIA EMAIL OU PELA NOSSA PLATAFORMA AVA EAD

PORTARIA Nº 330, de 5 de ABRIL de 2018

Dispõe sobre a Emissão de Diplomas em Formato Digital nas Instituições

Pertencentes ao Sistema de ensino EAD.

DIGITAL ( 15 DIAS )  ( GRATUITO )

IMPRESSO ( 30/45  DIAS ) ( PAGO  )

VALOR 79,90

PORTARIA Nº 330, de 5 de ABRIL de 2018

Dispõe sobre a Emissão de Diplomas em Formato Digital nas Instituições Pertencentes ao Sistema de ensino EAD.

Conforme a Portaria 554, de 11 de março de 2019 que dispõe sobre a emissão dos documentos com assinatura digital e cobrança de taxa, segue abaixo as informações:

Art. 2: Pertencentes ao de Ensino EAD PRIVADA deverão implementar a emissão e o registro dos diplomas de seus cursos por meio digital, nos termos desta Portaria.

1 O diploma digital é aquele que tem sua existência, sua emissão e seu armazenamento inteiramente no meio digital e cuja validade jurídica é presumida mediante a assinatura com certificação digital e carimbo de tempo na Infraestrutura– SETEAD EDUCACIONAL, conforme os parâmetros do Padrão Brasileiro de Assinaturas Digitais .

2 Aplica-se ao diploma digital a mesma legislação federal vigente que regula a emissão e o registro do diploma.

3 Limite de sua autonomia institucional e das normas vigentes, determinará os fluxos internos processuais, visando à adoção do diploma digital.

Art. 10. O diploma Digital passa a integrar os documentos institucionais como parte de seu acervo acadêmico.

Art. 11. A emissão e o registro do diploma digital estão incluídos nos serviços Educacionais prestados palas, não ensejando a cobrança de qualquer taxa aos graduandos.

Parágrafo único. Será permitida a cobrança de taxa quando discente solicitar da a impressão da representação visual do diploma digital para fins de apresentação decorativa, com a utilização de papel ou tratamento gráfico especial.

Conforme o parágrafo único é permitido a cobrança de taxa para o Certificado Impresso.

ATENCIOSAMENTE.

SECRETARIA DE REGISTOS DE DIPLOMAS EAD

VEJA O CONTEÚDO:

1:História da Língua Hebraica;

2: Alfabeto Hebraico e suas Peculiaridades;

3:História dos Massoretas;

4:Vocais Massoréticas e suas Peculiaridades;

5:Conceito e Regra Oficial de Transliteração;

6:Daguêsh; Shvá; Formação e Divisão Silábicas;

7:Artigos – Gramática; Conjunções – Gramática;

8:Preposição – Gramática;

9:Substantivos e suas Peculiaridades;

10:Adjetivos e suas Peculiaridades;

11:Pronome e suas Peculiaridades;

12:Introdução ao Estudo dos Verbos;

13:Orações e Cânticos em Hebraico;

14:Exegese Avançada do Antigo Testamento.

CONTEUDO DO HEBRAICO :

1: ORTOGRAFIA

2: VERBOS

3: ANÁLISE DAS ORAÇÕES

4:SUBSTANTIVOS

5:ARTIGOS DEFINIDOS FEMININOS
6:SUBSTANTIVOS FEMININOS TERMINADOS EM “a”
7:ARTIGOS DEFINIDOS FEMININOS PARA SUBSTANTIVOS QUE SEGUEM “hemera” E “doxa”
8: VERBOS NO TEMPO FUTURO DO PRESENTE
9: ARTIGO DEFINIDO MASCULINO
10: DECLINAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS MASCULINOS
11:PREPOSIÇÕES
12: CONJUNÇÕES
13: ADVÉRBIOS
14:SUBSTANTIVOS MASCULINOS TERMINADOS EM “os”
15:SUBSTANTIVO NEUTRO
16:ARTIGO DEFINIDO NEUTRO
17:VERBO SER E ESTAR – MODO INDICATIVO

CONTEUDO DO GREGO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1.A língua grega

2.Alfabeto

3. Sílaba, acentuação e sinais de pontuação

4.Verbos I – Introdução

5. Verbos II – Presente do indicativo ativo, médio e passivo

6. Verbos III – Presente do subjuntivo ativo, médio e passivo

7. Verbos IV – Futuro do indicativo ativo e médio

8. Substantivos I – Introdução

9. Substantivos II – Segunda declinação (temas em -?)

10. Substantivos III – Primeira declinação (temas em -?)

11. Adjetivos I – Introdução

12.Adjetivos II – Adjetivos da primeira e segunda declinações

13. Preposições

14.Verbos V – Imperfeito do indicativo ativo, médio e passivo

Verbos defectivos

15. Verbos VI –  Tempo aoristo – introdução

Segundo aoristo do indicativo e subjuntivo ativo e médio

16. Verbos VII – Primeiro aoristo do indicativo e subjuntivo ativo e médio

17. Verbos VIII – Primeiro aoristo do indicativo e subjuntivo passivo

Futuro do indicativo passivo

18. Pronomes I – Pessoais

19. Pronomes II – Demonstrativos

20. Substantivos IV – Terceira declinação (I)